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月18日
下午，我校课题调度会议在办公楼二楼会议室召开。党委书记武尚民，校长田忠太，党委委员、副校长杨殿才，教研科科长马生科，副科长刘玉环，教研科全体成员，教研室教研组长和各课题组负责人参加了会议。
教研科马科长就《农村幼儿园教育现状研究》各子课题的进展情况作了详细汇报。马科长对已上交的六份课题中期报告进行了充分肯定，同时也指出了普遍存在的问题，并建议课题组负责人针对存在的问题进行修改，希望修改时能够扣住农村幼儿园教学现状，抓住现代化教育技术平台这个中心，能够突显“农村”这个灵魂，希望不久之后能呈交一份更高水平的中期报告。
之后，田校长发表了重要讲话，建议老师们要立足于我校的实际情况，立足于我校的培养目标，面对学生搞科研，面对培养目标搞科研。只有明确目标，才能事半功倍，提高效率，让课题研究真正为我校的教学服务，为学生服务，为农村教育服务。田校长号召课题组成员深入农村幼儿园和农村小学，了解当今农村低幼年级的教学现状，获得详实可信的第一手资料，做出真正有价值的课题，发挥服务社会的作用。田校长还代表学校领导作出承诺，学校将会全力支持老师们的科研工作，做老师们的坚强后盾，在经济上给予大力帮助，并制定相应的奖励措施，希望老师们全力以赴，做出高质量的科研成果。
武书记向老师们提出了五点意见和建议：1.提高思想认识，明白科研的意义。科研实力代表学校的办学水平，代表学校的形象，学校正处于发展转型的关键期，提高科研水平，强化队伍建设，是当务之急。恳请老师们意识到自身的差距，明确努力的方向。
2.健全体制机制。科研是一项艰巨的任务，仅依靠教研科四位老师的力量难以把工作做好，必须建立完善的机制和完整的体制，强化教研科的管理职能，进行制度化管理，才能常抓不懈，多出成果。
3.凝聚团队力量。课题组负责人和课题参与成员要精诚团结，形成科研团队，以集体公关的形式做课题。同时要培养带头人，让带头人起到表率作用，引领我校的科研潮流。
4.营建良好的氛围。对于课题研究，学校领导高度重视，给予大力支持。希望领导的重视能够唤醒所有老师的科研意识，在全校范围内形成积极主动的科研气氛。
5.立足地方实际。从事教研要从小学教育和学前教育入手，同时要立足于地方文化，寻找地方题材，做出有个性的、富有乡土气息的、独一无二的科研成果。
武书记、田校长和马科长的讲话让老师们明白了科研的重大意义，明确了今后的研究方向，都感觉受益匪浅。最后，杨校长以简短的话语作结：一月一调度，加强落实。虽然简短，却掷地有声，督促老师们立即付诸行动，积极投入到课题研究之中。
