为全面加强学风建设，明确学生学习目标,使教学工作富有针对性和方向性，菏泽学院单县分校于上周利用一周的课外活动时间，分别召开2017级、2018级学习委员座谈会，并就座谈情况及时向任课教师反馈。
各班学习委员普遍认为，老师讲课普遍比较认真，备课充分，富有责任心，课堂教学效率较高，讲课有激情，知识把握准确，大部分老师教学基本功扎实，深爱学生欢迎和好评。同时，学习委员也指出了教学和学习方面的一些问题，提出了一些合理化建议，归纳起来有以下几点：有的老师语速快，讲课声音太小，目光没有聚焦到学生身上；有的老师管班不严，课堂有睡觉现象；个别老师上课偶尔有迟到现象；要讲、练结合，增加师生间的互动；适当向课外知识拓展，避免照本宣科；课堂气氛沉闷，教学方法单一，知识和信息含量小。
针对上述问题和建议，教学科研办公室分别组织召开了2017级、2018级任课教师会议，向老师们做了及时全面的反馈。在会上，分校党委委员、教科办主任李国华指出，大部分教学班学风很好；同时要强化课堂纪律，加强课堂管理；增强授课方法的多样性，活跃课堂气氛。
分校党委委员、副校长杨殿才提出，要全面加强教风和学风建设，并明确提出了教学和学习总体目标：一是2018级“3+4”本科班要夯实语文、数学、英语等文化课基础，要像高中瞄准夏季高考一样瞄准三年后的春季高考，千方百计提高本科转段率；二是五年制专科班要重视教师资格证考试这一总目标，这是全校整体教学工作的一个重点，也是一个难点。任课教师要树立资格证考试这一目标，各科老师要向学生灌输资格证考试这一理念，要把这一目标贯穿于各科教学的全过程。一、二年级要像高一、高二瞄准高考一样瞄准资格证考试，四年级要像高三冲刺高考一样冲刺资格证考试。一切教学工作都要服从和服务于这一目标。同时要强化师德、教学基本技能、特色课等的教学工作；三是建议2017级、2018级的任课教师深入研究《综合素质》（幼儿、小学）、《保教知识与能力》（幼儿）、《教育教学知识与能力》（小学）等教师资格证考试专用教材；四是要适当布置作业，要把作业习题化，适量印发练习题和试题，提高学生解题能力。学校制定了《作业布置与批改检查考核办法》；五是各科考试不能划范围，以拓展学生的知识面。
学生座谈会和任课教师会议，给师生明确了目标，调动了师生的积极性，全面加强了教风、学风建设，也有力促进了其他各项管理工作。
