为认真贯彻落实教育部“停课不停学”的要求，单县分校迅速行动，根据《菏泽学院2019-2020第二学期延期开学教育教学实施方案》，成立了以校党委书记姜峰、校长石荣欣为组长的延期开学教育教学工作领导小组，全面领导和指导学校网络教学组织工作。
要使网络教学取得实效,最重要的是教师。从2月1日起，学校组织全体教师参加超星“基于一平三端”开展在线教学的直播培训系列课程，学习在线教学的设计实施方法与模式。2月8日，教师们开始在学习通、微信、QQ和钉钉等平台上建设自己的网络教学课程。至2月14日，全体教师完成了2018级、2019级两个年级两个专业共64门课程的教学计划制定、教材图片上传、教学课件制作、教学视频录制、习题作业筛选等所有网络教学准备工作。
2月17日，网络教学正式开始，教师们边授课边交流总结经验，取长补短，修正调整自己的课程模式，努力提高教学效果，保障网络教学质量。在网络教学的舞台上，我们一起来欣赏一下教师们的靓丽风采。
严谨认真---程素云老师
作为一名老教师，还有一年多程素云老师就要退休了，网络教学对她来讲是新鲜的，也是陌生的，但这些并没有阻挡她学习的热情，凡事认真、精益求精是她一贯的风格。她努力学习网络技术，创建了学习通、QQ群、钉钉3个教学平台以备不时之需。在周一正式上课时，学习通崩溃，她利用钉钉平台，在电脑上播放PPT，在手机端给同学们直播，并启用课堂提问功能，调动全体同学学习积极性，取得了良好的教学效果。程素云老师严谨认真的教学风范，为年轻教师树立了榜样。
技术指导---张依亮老师
为了确保线上教学顺利进行，在学习通建课建班的情况下，张依亮老师还积极筹备其他教学方式。为此他尝试了钉钉，微信企业版，QQ直播以及腾讯会议等多种教学方式，并且每一种方式都建立了备用班级。在正式线上授课前，他提前对每一种教学方式都进行了试课，多角度进行比较，确保教学有序进行。
张依亮老师在网络教学方面是位熟练的操盘手，鉴于大多数老师的菜鸟级别，张依亮老师制作“教师版学习通简易操作图文教程”，录制学生版学习通使用小视频，为全校师生的线上教、学提供帮助和支持。对于网络技术欠缺的老师实行微信一对一指导，确保每位教师都不掉队。
钉钉直播---华巧云老师
“良好的开端是成功的一半”，华巧云老师根据实际情况，综合运用学习通和钉钉平台，给同学们上好开学第一课。课前，华巧云老师，结合混合式教学模式，通过学习通平台提供线上学习资源，布置教学任务，帮助学生充分利用课下时间。为提高课堂效果，在2月18日的网络教学中，华巧云老师通过钉钉直播进行教育心理学课程教学，深入浅出，讲练结合，内容丰富。课堂中，借助连麦功能，与学生即时互动交流，还原了真实课堂氛围，提高了学生的学习兴趣，取得不错的课堂效果。
逗着你学---谢春芹老师
对于网络教学师生之间只能"隔空对望"、"隔屏传音"的固有弊端，青年教师谢春芹利用创新性的"花式点名"来调动学生的课堂参与度与上课积极性:头像点名，跨空间点名、对乱发图片、过于"活泼"同学的“惩罚式"点名……利用这些网络教学的特有"黑科技"，让学生是又惊喜又“惊吓"。学生听课率达到了百分之百，真正做到了对网络教学的扬长避短。
速课录播---陈腾老师
在网络课堂教学中，陈腾老师精心设计教学流程，将微信直播与学习通软件紧密结合讲授《中国美术简史》。考虑到学生没有教材，陈腾老师在教学设计、课件制作、资源分享等方面做到条理清晰、内容详实、方便快捷。授课中利用学习通中的速课功能，提前录制所授课程，再利用微信平台精讲点拨、在线答疑、师生互动，灵活运用现代新媒体技术，让学生们在网络课堂中感悟到中国美术的博大厚重，激发了学生们学习美术史课程的兴趣。
音乐思政---史晓玲老师
音乐教师史晓玲在本次网络教学中，积极准备，反应迅速，在接到学校“停课不停学”的通知后，积极钻研学习网络课堂教学所需的各种软件技能，课前认真备课，创新课堂教学方式，用心上好每一堂课，在教授音乐基础知识、儿歌弹唱等专业知识的同时，积极融入思政教育，通过音乐欣赏《白衣英雄》等抗击疫情的专题励志歌曲，提高了学生战胜疫情的勇气和信心，积极引导学生用音符温暖心灵，用音乐的力量体会疫情中的人间大爱。
在新型冠状病毒感染的肺炎防控时期，单县分校的教师们，不能像武警战士一样奔赴抗疫前线，不能像医生一样与病魔做着生死博弈，但他们却在疫情防控的关键时期，牢记教书育人使命，踏踏实实、尽职尽责地坚守教育阵地，贡献着自己的一份光和热。
