新冠肺炎疫情改变了大多数人的生活，也把教师的工作阵地从三尺讲台迁到了网络直播平台。从一开始的懵懂无知，磕磕绊绊的摸索，
经过第一周实战的捶打历练，到第二周网络教学明显地顺利高效了许多。接下来我们就来听听几位教师的经验分享。
英语教研室—刘贵珍老师
如何提升网络教与学的效果，一直是刘贵珍老师这段时间备课、上课所思考的问题。通过尝试使用学习通、QQ直播、腾讯课堂这些网络教学平台发现，腾讯课堂这个软件比较顺畅，效果不错，可以实现面对面教学、课堂讨论、选人回答问题、合作学习这些教学手段。
为了能更好地完成教学目标，刘贵珍老师的做法是每天的学习都围绕着让学生理解解决什么问题或做什么事情来展开，体现以学生为中心的理念。课前通过观看视频、听录音让学生自己来完成学习任务，达到学习的目的；课中设有练习，利用网络教学强大的功能，和学生一起做，同时检查学生的学习效果；课后给学生布置作业，并告知学生开学后带回学校，检查并记录成绩，把学习效果与学习成绩挂钩。
数学教研室—王倩老师
秉着以学生为中心的教学思想，王倩老师从始至终中所有的教学计划都围绕着学生展开，充分尊重学生，时刻遵循学习规律，将学习内容前沿化和时代化。利用学习通和微信群同时进行的方式，展开教学工作。
在2月25日的教学工作中，她首先查看学生的签到情况，确保学生都进入网络课堂后，然后在微信群对上节课的内容《一元二次不等式的解法》作了简短的复习回顾和提问后，向学生抛出问题，让学生带着问题去学习新内容《函数的概念》。鉴于函数知识对学生来说是个重难点，王倩老师特别选取了简短易懂的趣味视频，以及极具代表性的测试题上传至学习通平台，采取抢答的形式让学生回答问题，并制定了相应的加分减分策略，以提高学生学习的积极性。
3+4教学部--霍爱丽老师
为了确保网络教学顺利进行，霍爱丽老师努力学习网络技术，为此她尝试了学习通，微信企业版，QQ直播等多种教学方式；通过几天的尝试和研究，发现QQ直播较为稳定流畅，于是认真学习QQ直播功能的操作，并短时间内就掌握了使用技能，并确保了教学工作的有序进行。
课前霍爱丽老师精心准备每一节课，结合学生的实际情况，制作课件，设置适合学生的练习题和作业；课堂上，霍爱丽老师利用QQ平台直播数学课程教学并分享屏幕，深入浅出，讲练结合，借助连麦功能，与学生即时互动交流，还原了真实课堂氛围，提高了学生的学习兴趣，取得不错的课堂效果；课下，认真批改作业和辅导学生，并及时对学生的疑惑耐心的解答。
音乐教研室---张芳珍老师
为了学生停课不停学，张芳珍老师想尽一切办法确保网络教学顺利进行，通过不断的尝试和研究，她发现对于音乐中难懂的理论课，采取直播学生学的比较好，可以在线提问，解答，师生互动。对于儿歌和视唱，采取学习通加EV录屏的方式比较直接，学生可以反复听，反复学，在学习通讨论区域、作业里可以得到更好的练习和反馈。
为了上好每一节课，她结合学生的实际情况，制作课件，设置适合学生的作业；课堂上，她利用学习通平台直播音乐理论课程教学，用EV录屏录制儿歌和视唱并分享屏幕，深入浅出，讲练结合，借助其功能，与学生即时互动交流，还原了真实课堂氛围，提高了学生的学习兴趣，取得不错的课堂效果；课下，认真批改作业和辅导学生，并及时对学生的疑惑耐心的解答，督促不交作业的学生按时完成作业，以保证在停课不停学的特殊时期每一个学生都不掉队。
美术教研室—葛汉师老师
为了能确保课程顺利进行，葛汉师老师利用两种学习通道，一是微信，二是学习通。学习通是非常好的上课工具，可以进行录课、直播、发作业、测试、签到，功能齐全，大大提高教学效率。由于网络或系统的原因，直播容易失败，他采用录课或一些优秀的课程资源进行教学。在这个特殊阶段，如果只是简单的知识灌输，只会使学生产生厌课的情绪，好的视频课，可以使学生的心灵得到感化，能取得更好的学习效果。
在学习通中把章节与课程设置好，学生可以反复学习，不仅在上课时间可以学习，也可以课下学习。为防止网络堵塞，耽误正常上课，他提前把学习通里的资料发送到微信上课群，这样学生可以任选一个途径学习。从上周情况来看，90%以上的学生都能按时签到，90%以上的学生按时交作业，效果与正常课堂差不多。
在这个特殊时期，我们坚守岗位，统筹安排，形成合力。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。相信在全体单县分校教师的共同努力下，定能保证同学们停课不停学，延学不误学。
